La lezione di canto come dispositivo narrativo e pedagogico: finzioni letterarie, pratiche didattiche e realtà istituzionali – Riflessioni semi-serie su ciò che si canta, si insegna, si pretende e si subisce. mu 2025, Fasc. 1, 193-209. https://doi.org/10.54103/3103-3733/29942.