« Postuler une perspective pluraliste dans une formation des enseignants de français (FLE/FLS) en République Démocratique du Congo ». Ponti/Ponts. Langues, littératures, civilisations des pays francophones, no. 24 (janvier 27, 2025): 75–88. Consulté le juillet 27, 2026. https://test-ojs-unimi-it.archicoop.it/index.php/ponts/article/view/27990.