VERSO UNA DIDATTICA LINGUISTICA RIFLESSIVA. PERCORSI DI FORMAZIONE INIZIALE PER INSEGNANTI DI ITALIANO COME LINGUA NON MATERNA

Autori

  • Adriana Arcuri
  • Egle Mocciaro, (a cura di)

DOI:

https://doi.org/10.13130/2037-3597/5027

Abstract

Recensione

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Pubblicato

2015-07-14

Fascicolo

V. 7 N. 1 (2015)

Sezione

RECENSIONI - SEGNALAZIONI

Come citare

VERSO UNA DIDATTICA LINGUISTICA RIFLESSIVA. PERCORSI DI FORMAZIONE INIZIALE PER INSEGNANTI DI ITALIANO COME LINGUA NON MATERNA. (2015). Italiano LinguaDue, 7(1), 329-332. https://doi.org/10.13130/2037-3597/5027