“SE LEGGO E COMPRENDO, ALLORA APPRENDO. LA ‘RISCRITTURA FUNZIONALE’ IN CLASSE PER CONTRASTARE LA COMPLESSITÀ DEI MANUALI SCOLASTICI ”. (2022) 2022. ItalianoLinguadue 14 (1): 1038-67. https://doi.org/10.54103/2037-3597/18337.