“SE LEGGO E COMPRENDO, ALLORA APPRENDO. LA ‘RISCRITTURA FUNZIONALE’ IN CLASSE PER CONTRASTARE LA COMPLESSITÀ DEI MANUALI SCOLASTICI ”, ILD, vol. 14, no. 1, pp. 1038–1067, Jul. 2022, Accessed: Jul. 28, 2026. Available: https://test-ojs-unimi-it.archicoop.it/index.php/promoitals/article/view/18337