“SE LEGGO E COMPRENDO, ALLORA APPRENDO. LA ‘RISCRITTURA FUNZIONALE’ IN CLASSE PER CONTRASTARE LA COMPLESSITÀ DEI MANUALI SCOLASTICI ”, ILD, vol. 14, no. 1, pp. 1038–1067, Jul. 2022, doi: 10.54103/2037-3597/18337.