IMPARARE A SCRIVERE MEGLIO. UN’INDAGINE SPERIMENTALE SUGLI EFFETTI DI UNA SPERIMENTAZIONE EDUCATIVA SULLE CLASSI INTERE E SUGLI ALUNNI PLURILINGUI. ILD [Internet]. 2019 Feb. 26 [cited 2026 Jul. 28];10(2):308-27. Available from: https://test-ojs-unimi-it.archicoop.it/index.php/promoitals/article/view/11312