L’INCLUSIONE NELLA SCUOLA ITALIANA: DALLA FORMAZIONE DEGLI INSEGNANTI ALLA COSTRUZIONE DI UN AMBIENTE DI APPRENDIMENTO INCLUSIVO. IL CASO DELL’INSEGNAMENTO DELLE LINGUE. ILD [Internet]. 2025 Jan. 2 [cited 2026 Jul. 28];16(2):540-54. Available from: https://test-ojs-unimi-it.archicoop.it/index.php/promoitals/article/view/27864