2022. UNO STRUMENTO PER DE-INVISIBILIZZARE LE IDENTITÀ E LE LINGUE DEGLI STUDENTI: AUTOBIOGRAFIE LINGUISTICHE IN UNA SCUOLA SUPERIORE DI PADOVA. Italiano LinguaDue. 14, 1 (lug. 2022), 1115–1141. DOI:https://doi.org/10.54103/2037-3597/18340.