2015. I CORSI IBRIDI DI ITALIANO L2: LEZIONI IN PRESENZA E PIATTAFORME MULTIMEDIALI COME STRUMENTI DI CO-COSTRUZIONE DELLA CONOSCENZA. Italiano LinguaDue. 7, 1 (lug. 2015), 184–210. DOI:https://doi.org/10.13130/2037-3597/5019.