SE LEGGO E COMPRENDO, ALLORA APPRENDO. LA “RISCRITTURA FUNZIONALE” IN CLASSE PER CONTRASTARE LA COMPLESSITÀ DEI MANUALI SCOLASTICI . (2022). Italiano LinguaDue, 14(1), 1038-1067. https://doi.org/10.54103/2037-3597/18337 (Original work published 2022)