UNO STRUMENTO PER DE-INVISIBILIZZARE LE IDENTITÀ E LE LINGUE DEGLI STUDENTI: AUTOBIOGRAFIE LINGUISTICHE IN UNA SCUOLA SUPERIORE DI PADOVA. (2022). Italiano LinguaDue, 14(1), 1115-1141. https://doi.org/10.54103/2037-3597/18340 (Original work published 2022)