L’APPROCCIO ORIENTATO ALL’AZIONE DEL “QUADRO COMUNE EUROPEO DI RIFERIMENTO PER LE LINGUE, VOLUME COMPLEMENTARE” NELLA DIDATTICA DIGITALE DELL’ITALIANO L2/LS: SCENARI E ATTIVITÀ DIDATTICHE NELLA PERCEZIONE DEGLI STUDENTI. (2023). Italiano LinguaDue, 15(1), 915-928. https://doi.org/10.54103/2037-3597/20444