«SE LEGGO E COMPRENDO, ALLORA APPRENDO. LA “RISCRITTURA FUNZIONALE” IN CLASSE PER CONTRASTARE LA COMPLESSITÀ DEI MANUALI SCOLASTICI ». (2022) 2022. Italiano LinguaDue 14 (1): 1038-67. https://doi.org/10.54103/2037-3597/18337.