«L’INCLUSIONE DI ALLIEVI NON MADRELINGUA ITALIANA NELLA SCUOLA PRIMARIA DELLA PROVINCIA DI TREVISO: L’IMPORTANZA DELLA FORMAZIONE AI DOCENTI NEO-ASSUNTI», ILD, vol. 12, fasc. 2, pp. 417–430, gen. 2021, Consultato: lug. 28, 2026. Disponibile su: https://test-ojs-unimi-it.archicoop.it/index.php/promoitals/article/view/15088