«SE LEGGO E COMPRENDO, ALLORA APPRENDO. LA “RISCRITTURA FUNZIONALE” IN CLASSE PER CONTRASTARE LA COMPLESSITÀ DEI MANUALI SCOLASTICI », ILD, vol. 14, fasc. 1, pp. 1038–1067, lug. 2022, doi: 10.54103/2037-3597/18337.