«L’INCLUSIONE DI ALLIEVI NON MADRELINGUA ITALIANA NELLA SCUOLA PRIMARIA DELLA PROVINCIA DI TREVISO: L’IMPORTANZA DELLA FORMAZIONE AI DOCENTI NEO-ASSUNTI». Italiano LinguaDue, vol. 12, fasc. 2, gennaio 2021, pp. 417-30, https://test-ojs-unimi-it.archicoop.it/index.php/promoitals/article/view/15088.