«SE LEGGO E COMPRENDO, ALLORA APPRENDO. LA “RISCRITTURA FUNZIONALE” IN CLASSE PER CONTRASTARE LA COMPLESSITÀ DEI MANUALI SCOLASTICI ». 2022. Italiano LinguaDue, vol. 14, fasc. 1, luglio 2022, pp. 1038-67, https://doi.org/10.54103/2037-3597/18337.