«UNO STRUMENTO PER DE-INVISIBILIZZARE LE IDENTITÀ E LE LINGUE DEGLI STUDENTI: AUTOBIOGRAFIE LINGUISTICHE IN UNA SCUOLA SUPERIORE DI PADOVA». 2022. Italiano LinguaDue, vol. 14, fasc. 1, luglio 2022, pp. 1115-41, https://doi.org/10.54103/2037-3597/18340.