L’INCLUSIONE NELLA SCUOLA ITALIANA: DALLA FORMAZIONE DEGLI INSEGNANTI ALLA COSTRUZIONE DI UN AMBIENTE DI APPRENDIMENTO INCLUSIVO. IL CASO DELL’INSEGNAMENTO DELLE LINGUE. ILD [Internet]. 2 gennaio 2025 [citato 28 luglio 2026];16(2):540-54. Disponibile su: https://test-ojs-unimi-it.archicoop.it/index.php/promoitals/article/view/27864